e-SVT.fr - M POURCHER Professeur agrégé de SVT, Docteur en biologie Cours de SVT Lycée — Académie de Lyon

Au début de l’histoire de la Lune, sa surface était recouverte de magma. Ce magma se serait solidifié il y a 4,4 milliards d’années. Des roches issues de la mission Apollo 17 ont confirmé cet âge. On suppose qu’un deuxième épisode magmatique a eu lieu entre 3,9 et 3,1 milliards d’années, donnant naissance à d’autres roches.

Le bassin de Limagne, bordé à l’ouest par la célèbre chaîne des Puys d’Auvergne, est actuellement interprété comme un ancien rift continental en lien avec l’orogenèse alpine qui débute il y a environ 35 millions d’années.

Dans les Alpes, au niveau du massif du Chenaillet affleurent des métagabbros comparables à ceux du massif ophiolitique de Balagne en Corse. Ils proviennent d’une ancienne croûte océanique, aujourd’hui disparue et désormais identifiable sous la forme de vestiges au niveau de la croûte continentale.

Au cours d’un cycle orogénique, les granites peuvent se former à différents moments, durant la collision ou lors de la disparition de la chaîne de montagnes. Le Massif central appartient à une ancienne chaîne de montagnes, la chaîne hercynienne. De nombreux granites d’âge et d’origine géologique variés sont présents dans ce massif notamment ceux de Guéret et Aigoual

L’étude du rocher de Roquebrune, massif situé dans le département du Var et qui culmine à 373 mètres d’altitude, montre qu’il est constitué d’arkose, roche sédimentaire. Cette dernière ne pouvant être datée de façon absolue, on estime par l’étude des roches environnantes que ce rocher s’est formé entre -258 et -245 millions d’années, au Permien supérieur. L’arkose est faite d’un assemblage de particules de tailles différentes liées entre elles par un ciment fin ; parmi ces particules, il est possible d’identifier des fragments de rhyolite.

Le socle du parc naturel régional de Millevaches, dans le Limousin, est constitué de granites. Parmi ceux-ci, on peut observer les granites d’Ussel et de Meymac. Le granite de Meymac a été daté par la méthode Rubidium/Strontium. Cette méthode n’est pas applicable pour dater le granite d’Ussel.

Le granite de la zone axiale de la Montagne Noire, située au sud-ouest du Massif central, s’est formé dans un contexte de compression de la croûte lors de l’orogenèse hercynienne qui s’étend de -410 Ma à -290 Ma. Le granite du Sidobre se situe sur le versant nord de la Montagne Noire.

Dans la région d’Aubusson (Massif central), on trouve un affleurement de granite âgé de -358 Ma. À proximité, on observe d’autres roches appelées anatexites. Les granites et les anatexites peuvent se former suite à la cristallisation d’un même magma. Dans ce cas-là, anatexite et granite ont le même âge.

Animation montrant les différentes étapes de la formation d'un océan à partir d'un fossé d'effondrement.

Animation montrant la reconstruction du déplacement des continents au cours des temps géologiques. Attention, ce sont les plaques lithosphériques qui se déplacent, pas uniquement les continents.

Cette vidéo présente la modélisation de la fracturation de la croûte continentale en contexte divergent. Le modèle a été réalisé dans une ancienne cuve à électrophorèse de protéines transformée pour accueillir 2 plaques mobiles que l'on manœuvre en tirant sur des barres métalliques. Les couches on

Cette vidéo présente un schéma des différentes étapes du cycle de Wilson qui affecte les plaques tectoniques et dure entre 400 à 600 Ma (millions d'années). Ce cycle correspond à la succession de 5 phases principales : - phase de rifting ou fracturation de la lithosphère continentale (en contexte

Chapître sur la diversifications des génomes grâce à la méiose et aux brassages chromosomiques.

Fiche méthode expliquant les conventions de génétique et la méthode de résolution de l'exercice de génétique.

Exercice de génétique avec un cas simple de monohybridisme chez la drosophile.

Exercice de monohybridisme sur la crète des poulets

Exercice de génétique permettant d'identifier comment l'origine de la couleur "bleu andalou" des poulets.

TP montrant comment identifier le brassage interchromosomique qui survient lors de la méiose afin de produire des gamètes diversifiés chez un individu hétérozygote.

Cette vidéo explique comment l'anaphase 1 de méiose permet d'obtenir différents gamètes à partir d'un même génotype. La permutation aléatoire et indépendante des paires de chromosomes contribue à former des associations alléliques diversifiées (eb+ avec vg+ ou alors eb+ avec vg). Ainsi, la méiose

Exercice permettant de retrouver les 3 lois de Mendel à partir de croisements historiques sur les petits pois.

Etude de la mutation "white" chez la drosophile et identification d'une possible transmission par les gonosomes (chromosomes sexuels).

Cet exercice demande d'identifier les modalités de transmission des allèles de 2 gènes : le gène ebony qui définit la couleur du corps et le gène vestigial qui commande la taille de l'aile.

Exercice de génétique : cas de dihybridisme étudiant les gènes sepia et vestigial.

TP étudiant la transmission du gène black et vestigial grâce à un croisement test et aboutissant à la découverte d'un nouveau mécanisme de brassage.

Cette vidéo présente un schéma montrant l'impact du crossing over sur le brassage intrachromosomique lorsqu'on étudie 2 gènes liés (sur le même chromosome). Les brassages correspondent au "mélange" des allèles au cours de la méiose afin de produire des gamètes diversifiés.

Exercice de génétique étudiant la transmission de 2 gènes : le gène black (b) et le gène vestigial (vg) par des croisements de drosophiles.

Exercice de génétique étudiant la transmission de 2 gènes : brown (br) et vestigial (vg) chez la drosophile

Exercice de génétique étudiant la transmission des gènes sépia (se) et ébène (eb) chez la drosophile.

Exercice de génétique visant à déterminer si la couleur du pelage de la souris dépend d'un seul gène ou non.

Exercice de dihybridisme pour étudier 2 caractères chez le Porc : la couleur du corps et la forme des sabots.

Exercice de dihybridisme chez la tomate pour étudier 2 caractères (taille des fruits et résistance au champignon Fusarium).

Etude de plusieurs cas de dihybridisme permettant de déterminer les mutations cinnabar et cardinal sont des allèles d'un même gène ou deux gènes différents.

Etude d'un cas de dihybridisme permettant d'étudier les mutations oeil pourpre et aile vestigiale puis d'expliquer la descendance d'un croisement réciproque intrigant.

Exercice de génétique permettant d'étudier le caractère "couleur du pelage" chez les Labradors et comprenant un croisement piège.

Exercice consistant à réaliser une carte génétique en étudiant 3 cas de dihybridismes pour des gènes liés.

TP3 permettant d'étudier les séquences des gènes de globines afin d'identifier leurs origines (duplications géniques).

Cette vidéo présente le logiciel GenieGen2 et ses fonctions de base : - Charger des séquences - Informations sur les séquences - Créer/éditer des séquences - Sélectionner/copier/supprimer les séquences et raccourcis clavier (Ctrl + A, I, 0) - Brin complémentaire - Tableau du code génétique - Color

Cette vidéo montre comment utiliser le logiciel GenieGen2 pour produire des matrices de distances et des arbres phylogénétiques de type phénogramme. Ces deux documents permettent de comprendre l'histoire évolutive de séquences apparentées comme dans le cas de familles multigéniques, ici les globin

Série de 3 mini-exercices sur les anomalies de caryotypes.

Exercice permettant d'identifier les similarités de séquences entre les opsines et leur origine évolutive.

Exercice permettant de déterminer les similarités de séquences et d'identifier l'origine évolutive de ces gènes.

Chapitre sur l'évolution des génomes : transferts de gènes et endosymbioses. Ces modifications ont lieu sur de grandes périodes de temps (diversification des espèces).

TP sur les échanges de gènes entre espèces : les transferts de gènes horizontaux.

Exercice sur documents permettant d'identifier l'origine évolutive du gène de syncytine chez les Humains.

Exercice sur documents permettant d'identifier la provenance d'un transfert de gène chez le Puceron.