e-SVT.fr - M POURCHER Professeur agrégé de SVT, Docteur en biologie Cours de SVT Lycée — Académie de Lyon

Exercice sur documents permettant de déterminer si une salamandre peut établir une endosymbiose avec une algue.

DEVOIR SURVEILLE n°6

Chapitre décrivant l'évolution des génomes au cours de l'évolution grâce aux forces évolutives (mutation, sélection naturelle, dérive génétique) et l'évaluation de ces forces dans les populations grâce à l'équilibre de Hardy Weinberg

Cette vidéo explique le modèle de Hardy Weinberg (ou loi statistique de Hardy Weinberg) qui permet de déterminer l'évolution des fréquences alléliques au sein des populations. Une population à l'équilibre de Hardy Weinberg présente des fréquences alléliques stables au cours des générations. Si ce n'est pas le cas, on peut envisager qu'une force évolutive s'applique sur la population (mutation, migration, dérive génétique, sélection naturelle ou sélection sexuelle). Source : http://m.pourcher.free.fr Niveau conseillé : Terminale SPE SVT / Terminale ES

TP utilisant le modèle de Hardy Weinberg afin de déterminer si les différentes populations d'éléphants d'Afrique subissent des forces évolutives.

Exercice permettant de déterminer si 2 gènes exprimés dans les globules rouges sont à l'équilibre ou subissent des forces évolutives grâce à l'utilisation de la loi de Hardy Weinberg.

Exercice permettant de déterminer si les populations africaines et américaines sont à l'équilibre de Hardy Weinberg pour le gène Hb et ses allèles (HbA et HbS).

Exercice consistant à étudier des données sur le Pizzly, un ours découvert dans le Sud de l'Arctique et avec des caractéristiques singulières.

Application XP Live : Etudier la dérive génétique (avec le prof)

Chapitre permettant d'étudier des mécanismes non génétiques contribuant à la diversité des espèces et à l'évolution des espèces au cours des temps géologiques;

Exercice sur documents consistant à déterminer comment les espèces de Pouillots se sont formées au cours du temps par des mécanismes de spéciation.

TP consistant à étudier la communication chez les Pouillots tibétains et à comprendre pourquoi deux espèces de Pouillots ne peuvent pas se reproduire alors que les individus sont biologiquement capables de le faire.

Dans un laboratoire de génétique, parmi des drosophiles à ailes vestigiales et corps gris-jaune de lignée pure présentes dans un flacon d’élevage, une mouche à ailes vestigiales et corps noir est apparue. Les chercheurs interprètent ce phénotype comme la conséquence d’une mutation apparue chez les deux parents de cette mouche. Or, deux gènes différents, appelés ebony et black, peuvent être impliqués dans la couleur du corps de la drosophile. Une mutation sur l’un ou l’autre des deux gènes a pour conséquence la couleur noire du corps. On cherche à déterminer si la couleur noire de la drosophile à ailes vestigiales apparue dans le flacon est due à une mutation du gène ebony ou à une mutation du gène black.

Selon les individus suivant un régime alimentaire sans produits d’origine animale (végétalien), le taux sanguin d’acide arachidonique est variable : certains présentent des carences et d’autres non. On cherche à expliquer l’impact de la génétique et d’un régime alimentaire végétalien sur le taux sanguin d’acide arachidonique de différents individus végétaliens, en réalisant des analyses génétiques et des dosages protéiques.

Des drosophiles portant des mutations peuvent être obtenues par mutagenèse (par irradiation aux rayons X). Un laboratoire obtient grâce à cette technique, des drosophiles à ailes vestigiales et corps noir. On sait que les ailes vestigiales sont dues à la mutation du gène Vg. En revanche, deux gènes différents, appelés ebony et black, peuvent être impliqués dans la couleur du corps de la drosophile. Une mutation sur l’un des deux gènes provoquera le phénotype noir. On cherche à déterminer, si la couleur noire de la drosophile obtenue par mutagenèse est due à une mutation du gène ebony ou à une mutation du gène black, en réalisant des croisements de drosophiles.

Les travaux de Mendel ont débouché sur la formulation de lois dites de Mendel à propos de la transmission des caractères héréditaires. À cette époque, ni les gènes, ni la méiose, ni les chromosomes n’étaient connus. Par la suite, des travaux menés chez la drosophile ont permis de rediscuter des lois de Mendel. On cherche à savoir si la transmission de différents couples d’allèles présents chez la drosophile obéit ou non à la troisième loi de Mendel.

Les myopathies de Duchenne et de Becker sont deux maladies dues à des mutations du gène codant la dystrophine, protéine impliquée dans le fonctionnement musculaire. Le diagnostic clinique est complexe à l’échelle macroscopique puisque les deux maladies peuvent présenter des symptômes similaires. On cherche à valider l’utilisation d’analyses génétiques et protéiques comme outils de diagnostic de ces deux myopathies.

Parmi les insectes, seuls quelques-uns ont la capacité à digérer la pectine, un glucide de la paroi cellulaire des végétaux. Parmi ceux-ci, certains doivent cette capacité à la présence d’une enzyme codée par le gène gh28 qu’on pense hérité d’un transfert horizontal depuis un champignon Heterobasidion irregulare. On cherche à vérifier que l’insecte nommé capricorne asiatique (Anoplophora glabripennis) a acquis la capacité à digérer la pectine par transfert de gène.

Le lait est la nourriture de base des jeunes humains, il contient du lactose, source d’énergie. Celui-ci est digéré grâce à une enzyme : la lactase. Les adultes humains se répartissent en deux phénotypes en ce qui concerne l’aptitude à digérer le lactose. Ceux qui ont des difficultés à digérer le lactose, car ils ne produisent plus de lactase (ou très peu), sont dits « lactase non-persistante » ou LNP et ceux qui n’ont aucun problème à digérer le lactose sont dits « lactase persistante » (LP). On cherche à déterminer si l’origine du phénotype Lactase Persistante (LP) dans les différentes populations humaines est identique.

Chez les abeilles (Apis mellifera), les membres d’une même colonie partagent certaines caractéristiques, qui sont directement liées à leur microbiote intestinal composé de nombreuses espèces de microorganismes, dont des bactéries. Par exemple, chaque colonie d’abeilles possède un profil olfactif particulier lié à son microbiote intestinal qui la différencie d’une colonie voisine. Les molécules odorantes émanant des abeilles arrivant à la ruche sont reconnues par les vigiles postés à l’entrée, ce qui permet d’évincer les intrus ne présentant pas le profil olfactif commun à la colonie. On cherche à identifier si, selon leur microbiote, les abeilles étudiées sont susceptibles d’appartenir ou non à la même colonie.

Le microbiote correspond à l’ensemble des micro-organismes qui vivent sur et dans l’organisme. Ces micro-organismes, qui peuvent être des bactéries, sont en équilibre et permettent le maintien en bonne santé de l’hôte. Dans certaines situations, par exemple en cas de prise répétée d’antibiotiques, leur équilibre n’est plus assuré : on parle de dysbiose. On cherche à montrer que la dysbiose affaiblit la protection apportée par les bactéries du microbiote intestinal contre les bactéries pathogènes.

Chez les abeilles (Apis mellifera), les membres d’une même colonie partagent certaines caractéristiques, qui sont directement liées à leur microbiote intestinal composé de nombreuses espèces de microorganismes, dont des bactéries. Par exemple, chaque colonie d’abeilles possède un profil olfactif particulier lié à son microbiote intestinal qui la différencie d’une colonie voisine. Les molécules odorantes émanant des abeilles arrivant à la ruche sont reconnues par les vigiles postés à l’entrée, ce qui permet d’évincer les intrus ne présentant pas le profil olfactif commun à la colonie.

Le microbiote correspond à l’ensemble des micro-organismes qui vivent sur et dans un organisme. Cette population de micro-organismes, constituée notamment de bactéries, est en équilibre et participe au maintien en bonne santé de l’hôte. Dans certaines situations, comme la prise de certains médicaments ou une intense perturbation du régime alimentaire, cet équilibre bactérien peut être rompu : on parle alors de dysbiose et on observe fréquemment des pathologies intestinales causées par des bactéries.

La lactase est une enzyme permettant la digestion du lactose présent dans le lait. La capacité à digérer le lactose est présente chez tous les jeunes humains, mais est perdue chez la plupart des adultes. Ces derniers sont de phénotype « Lactase Non Persistante » ou LNP. Ceux qui continuent à digérer le lactose à l’âge adulte sont de phénotype « Lactase Persistante » ou LP.

L’amylase salivaire humaine est une enzyme permettant la digestion de l’amidon. Dans les génomes individuels, le nombre de copies du gène de cette enzyme (AMY1) est statistiquement plus important pour les populations humaines consommant de l’amidon. On suspecte ici l’existence d’un avantage sélectif liant le nombre de copies du gène AMY1 à la consommation d’amidon

Parmi les insectes, seuls quelques-uns ont la capacité à digérer la pectine, un glucide de la paroi cellulaire des végétaux. Parmi ceux-ci, certains doivent cette capacité à la présence d’une enzyme codée par le gène gh28 qu’on pense hérité d’un transfert horizontal depuis un champignon Heterobasidion irregulare

Les travaux de Mendel ont débouché sur la formulation de lois dites de Mendel à propos de la transmission des caractères héréditaires. À cette époque, ni les gènes, ni la méiose, ni les chromosomes n’étaient connus. Par la suite, des travaux menés chez la drosophile ont permis de rediscuter des lois de Mendel.

La Camargue produit chaque année 70 000 tonnes de riz (Oryza sativa). Cette culture est menacée par une salinité de plus en plus élevée des sols due à la remontée du niveau de la mer. Des chercheurs pensent avoir trouvé, parmi des variétés de riz utilisées en Asie, une plus tolérante à la salinité que les variétés camarguaises.

Des travaux chez le pois (Pisum sativum) ont permis à Mendel d’élaborer les lois de la génétique. Plus d’un siècle et demi après, des chercheurs ont établi le premier séquençage du génome du pois. Le caractère ridé ou lisse du grain de pois est dû à une enzyme (SBE1) qui associe des molécules d’amylose entre elles pour former de l’amylopectine.

Parmi les individus de groupe sanguin O, certains présentent un phénotype rare, le phénotype Bombay. Découvert en 1952 en Inde, il concerne une personne sur un million dans la population européenne.

Les myopathies de Duchenne et de Becker sont deux maladies dues à des mutations du gène codant la dystrophine, protéine impliquée dans le fonctionnement musculaire. Le diagnostic clinique est complexe à l’échelle macroscopique puisque les deux maladies peuvent présenter des symptômes similaires.

La polyploïdisation ou multiplication du nombre d’exemplaires de tous les chromosomes peut conduire à des modifications des caractéristiques des plantes favorables à leur usage pour les humains. Des chercheurs travaillant sur le Fenugrec essaient d’obtenir des plants polyploïdes en induisant artificiellement la polyploïdie dans les gamètes. Après fécondation et germination, le succès de la méthode est évalué par observation des cellules du jeune plant

Animation montrant les étapes de la fécondation chez les Mammifères au niveau cellulaire.

Animation montrant l'impact du crossing over au cours de la méiose.

Animation montrant comment a lieu le brassage interchromosomique durant la méiose.

Animation permettant de comparer la mitose et la méiose.

Sujet d'ECE 2026 sur la couleur noire du corps chez la drosophile

Cette vidéo explique comment résoudre un exercice de génétique correctement. Il est important de suivre un ordre logique dans lequel on étudie les données (croisements) et on émet des hypothèses. L'ensemble des hypothèses sont validées à la fin de l'exercice par la cohérence entre les hypothèses et

Cette vidéo explique comment utiliser le logiciel Audacity pour déterminer la structure de chants d'oiseaux. Plusieurs fonctions essentielles sont à maîtriser : - Placer un marqueur la piste (Ctrl+B) - Importer une piste audio (pour pouvoir avoir les 2 pistes à côté) Source : http://m.pourcher.fre

Ce chapitre décrit les adaptations morphologiques, anatomiques et physiologiques des plantes pour permettre la nutrition et le développement (croissance et organogenèse).

TP sur l'organisation fonctionnelle de la plante permettant d'étuder la feuille et sa structure, la tige et les vaisseaux, les racines et les poils absorbant et de relier l'ensemble sur le plan fonctionnel.

À l’aide de l’exploitation des documents et de vos connaissances, expliquer comment l’orchidée albinos assure sa nutrition carbonée sans réaliser elle-même la photosynthèse.

Cette vidéo présente les principales adaptations de la plante à la vie fixée selon 5 chapitres (parties) - 00:00 La structure générale de la plante - 03:56 La racine et l'absorption racinaire - 09:04 La tige et plus largement les vaisseaux conducteurs de sève - 13:03 La feuille et la photosynthèse -

Ce TP permet d'étudier les processus macroscopiques et cellulaires de la croissance qui permettent à une zone spécifique : le méristème d'augmenter le nombre de cellules par mitose (mérèse) et d'augmenter la taille des cellules (auxèse).

A partir des documents et de vos connaissances, vous déterminerez comment le riz survit aux inondations de la mousson.