e-SVT.fr - M POURCHER Professeur agrégé de SVT, Docteur en biologie Cours de SVT Lycée — Académie de Lyon

Flashcards permettant de réviser les définitions du chapitre sur l'organisation fonctionnelle de la plante.

Généré par Gemini AI à partir de « Chapitre 1 - L'organisation fonctionnelle de la plante ».

La feuille est un organe végétal qui réalise la photosynthèse. Cette réaction nécessite de la lumière mais aussi des échanges de gaz (O2, CO2, H2O) et elle produit de la matière organique qui est ensuite exportée vers les autres organes de la plante. A partir de vos connaissances et en vous appuyant sur le document proposé, vous identifierez quelles sont les adaptations morphologiques, anatomiques et physiologiques présentes au sein de la feuille et permettant la nutrition de l’ensemble du végétal malgré la vie fixée.

La vie terrestre des végétaux Les végétaux terrestres sont des organismes fixés qui utilisent des nutriments et d’énergie pour produire leur propre matière organique. Présenter les caractéristiques des végétaux terrestres qui leur permettent de produire leur propre matière organique. Bac Général Spé SVT 2021 – Amérique du Nord Sujet 2

Expliquez comment les structures de la feuille montrées dans les documents coopèrent dans la réalisation de la photosynthèse.

Chapitre permettant de décrire les réactions métaboliques qui ont lieu au cours de la photosynthèse qui a lieu dans le chloroplaste et se sépare en 2 phases : la phase photochimique et la phase thermochimique.

TP consistant à reproduire l'expérience de Hill qui chercher à déterminer les éléments nécessaires à la réalisation de la photosynthèse de chloroplastes isolés.

TP permettant d'identifier les différents types de réserves formées par les plantes dans divers organes (tubercules, fruits, graines...) en utilisant des colorants spécifiques de molécules (ex : glucides, lipides, protéines).

Activité permettant de comparer 3 tiges d'âges croissants pour identifier l'accumulation de bois au cours des années.

Animation montrant les structures nécessaires à la photosynthèse et leur fonctionnement.

Animation montrant le fonctionnement de la photosynthèse au sein de la plante.

Cette vidéo présente les 2 phases de la photosynthèse : - la phase photochimique qui utilise la lumière pour oxyder l'eau (H2O) en dioxygène (O2) pour produire les composés intermédiaires : ATP et NADPH,H+ (RH2). - la phase non photochimique (ou thermochimique) qui utilise les composés intermédiair

Flashcards permettant de réviser le chapitre 2 - La photosynthèse et la production de matière organique par la plante

QCM permettant de réviser le Chapitre 2 - La photosynthèse et la nutrition de la plante.

QCM permettant de tester la compréhension des données proposées sur la défense des plantes.

À partir de l’analyse rigoureuse des documents, mises en relation avec vos connaissances, déterminez un mode d'action possible de l'amitrole

Expliquer la nouvelle couleur des feuilles des plantes traitées avec la tentoxine et justifier l’utilisation de la tentoxine en tant qu’herbicide.

Montrez en quoi la culture des plantes vertes permet d’améliorer la qualité de l’air et de fournir de la nourriture pour l’équipage puis précisez quelles sont les conditions d’éclairage les plus favorables pour atteindre ces deux objectifs.

Expliquer comment les particularités du métabolisme des plantes CAM leur permettent de résister à l'aridité de leur milieu de vie.

Proposer un mécanisme expliquant comment la température peut influencer la germination des graines d’Arabidopsis thaliana.

Chapitre décrivant les adaptations morphologiques, anatomiques et fonctionnelles permettant d'assurer la reproduction des plantes de façon sexuée ou asexuée.

Flashcards permettant de réviser le Chapitre 3 - La reproduction de la plante (Term SPE SVT).

QCM permettant de réviser le Chapitre 3 - La reproduction des plantes.

TP permettant d'étudier d'une part la fleur et ses structures reproductrices (pistil, étamine) mais aussi des structures impliquées dans la reproduction asexuée (stolons, drageons).

QCM visant à s'entraîner sur la compréhension d'un lot documentaire sur le baobab et sa pollinisation.

Expliquer comment la variété « spring » a une plus grande efficacité de reproduction que la variété « okiep ». Sujet de BAC S (Métropole 2015).

Montrer que la pollinisation chez les figuiers résulte d'une coévolution entre deux groupes d'êtres vivants.

Animation permettant de tester ses connaissances sur la structure de la fleur.

Animation permettant de légender une fleur avec une séparation des différentes pièces florales.

Animation montrant les modalités de la fécondation chez les Angiospermes (double fécondation) et la progression du tube pollinique dans le pistil.

Animation montrant les stades de germination de graines hypogées et épigées.

Chapitre montrant les mécanismes mis en oeuvre par les humains pour domestiquer diverses plantes telles que le maïs, la carotte pour aboutir aux variétés agronomiques actuelles.

TP permettant de comparer les caractéristiques de la carotte cultivée et de son ancêtre (Daucus carotta) mais aussi d'identifier comment la racine produit du carotène.

Animation montrant les étapes de production d'une plante transgénique.

Certains végétaux ont la capacité de produire et d’émettre des composés volatils odorants capables d’agir efficacement contre des insectes ravageurs. L’association de ces plantes dites « compagnes » à des plantes cultivées constitue un moyen de lutte biologique contre ces insectes.

De nombreuses fleurs présentes chez les fleuristes ont été colorées artificiellement en exploitant les capacités naturelles des Angiospermes à faire circuler des solutions.

La variété de tomate « Green Zebra » a été sélectionnée dans les années 80, aux États-Unis : à maturité, sur la peau dont le fond est jaune-orangé, on distingue des rayures vertes. C’est à cet aspect zébré qu’elle doit son nom. On cherche à déterminer, en réalisant des observations, l’origine cellulaire et mol

La coloration rouge des fruits et légumes peut s'expliquer par la présence de différents pigments : lycopène ou anthocyanes. Le lycopène présente des bienfaits pour la santé humaine (réduction de l'inflammation, de la tension artérielle et potentiel antioxydant).

À l’automne, la consommation massive de glands de chêne pendant plusieurs jours peut entraîner des intoxications graves, voire mortelles, chez les herbivores comme les chevaux. Les glands sont des fruits très riches en tannins. Ces molécules seraient responsables des troubles rénaux, hépatiques et digestifs constatés. En effet, les tannins sont capables d’interagir fortement avec certaines protéines de l’organisme, comme des enzymes.

Le riz est une céréale riche en amidon dont la domestication a débuté il y a 8 000 à 10 000 ans en Inde et en Chine. On estime qu’il existe plus de 150 000 variétés de riz dans le monde appartenant à la même espèce Oryza sativa L.. La variété glutinosa est un riz « gluant » produit et consommé plus particulièrement en Asie du Sud-est et en Asie orientale. Il se distingue du riz blanc commun par sa particularité d’être très gluant une fois cuit. Cette variété est issue d’une sélection par l’être humain de grains de riz au caractère « gluant ».

La phase lumineuse lors de la photosynthèse assure la conversion de l’énergie solaire (photons) en une énergie chimique (ATP) nécessaire à la synthèse de matière organique. Cette conversion nécessite que l’énergie des photons soit captée par des pigments puis transférée à d’autres molécules stockant transitoirement cette énergie. Ces dernières permettront la création d'ATP

Les ions ammonium (NH4+) sont nécessaires pour produire les protéines ou les acides nucléiques. Les végétaux chlorophylliens ne disposent pas des enzymes nécessaires à l’utilisation du diazote atmosphérique (N2) comme source d’azote (N). Certains végétaux comme les Fabacées possèdent des nodosités racinaires et sont capables d’utiliser le diazote atmosphérique.

Les glucides constituent la majeure partie de la matière sèche du tubercule de pomme de terre. Ils sont principalement composés d’amidon, mais aussi de sucres solubles tels que le glucose ou le saccharose. Ce tubercule est utilisé notamment pour la fabrication de frites. Cependant, certaines variétés de pommes de terre peuvent présenter une coloration lors de la friture. Les consommateurs préférant des frites de couleur claire, les industriels recherchent des variétés qui conservent une teinte claire à la cuisson. Ils supposent que la coloration des tubercules lors de la friture est liée à la teneur en glucose du tubercule.

La texture d’une tomate est un critère majeur de qualité pour le producteur, le distributeur et le consommateur. Lors de sa maturation, la tomate devient plus tendre. Une des causes de cette diminution de fermeté pourrait être une perte de cohésion entre les cellules qui composent son péricarpe.

De nombreuses personnes souffrent d’allergie au pollen. Selon le réseau national de surveillance aérobiologique, les pollens allergisants sont émis par des plantes anémophiles. De nombreuses plantes à fleurs, comme le lys, sont couramment utilisées comme plantes décoratives d’intérieur.