e-SVT.fr - M POURCHER Professeur agrégé de SVT, Docteur en biologie Cours de SVT Lycée — Académie de Lyon

Animation permettant de légender une cellule buccale observée au microscope optique.

Animation permettant de légender un neurone observé au microscope optique.

Animation montrant comment reconstruire les parentés entre espèces sur la base de l'anatomie comparée.

Environ la moitié des produits que l'on trouve en supermarchés contiennent de l'huile de palme qui provient à 90% des plantations d’Indonésie et de Malaisie. Pour produire cette huile, de nombreuses plantations de palmiers à huile ont été réalisées dans les 70 dernières années.

Animation permettant d'identifier les différents os du squelette humain.

Animation permettant d'identifier les différents os et muscles du corps humain.

QCM permettant de réviser le Chapitre 3 - Universalité et variabilité de l'information génétique.

QCM permettant de réviser le Chapitre 2 - Les cellules et leur fonctionnement (Partie III Métabolisme seulement).

QCM permettant de réviser le Chapitre 2 - Les cellules et leur fonctionnement (Partie I et II seulement).

Chapitre permettant d'étudier les phénomènes d'érosion et de sédimentation, ainsi que les enjeux planétaires associés (érosion des côtes, ressources non renouvelables).

TP permettant de déterminer si le bassin d'Autun a permis d'accumuler du grès issu de la dégradation des granites situés autour.

TP permettant d'étudier la granulométrie des particules issues de l'érosion puis transportées dans la Loire.

QCM pour évaluer la compréhension du chapitre 1 sur l'érosion et la sédimentation

Ce chapitre 2 explique la structure des agrosystèmes et l'importance du sol.

Ce TP consiste à réaliser un poster pour expliquer les caractéristiques des agrosystèmes.

Lait, céréales, oeufs, viande... Tous ces produits alimentaires que nous consommons chaque jour viennent de la ferme. Mais qui fabrique quoi ? Comment la vache fabrique-t-elle son lait ou son veau ? Comment la terre fabrique-t-elle du blé ou du maïs ? Comment les poules pondent-elles des oeufs ? Et

Ce TP permet d'étudier plusieurs paramètres du sol : la granulométrie des constituants, la capacité à retenir les cations ou les anions et l'importance des animaux du sol.

Cet exercice sur documents propose d'étudier pourquoi la limitation des labours et l'enherbement sont des pratiques importantes pour protéger les sols.

Animation sur le cycle de l'eau : précipitation, érosion, transport et sédimentation puis évaporation de l'eau.

Animation de l'ADEME montrant les différentes étapes de la formation d'un sol.

Chapitre 1 sur les micro-organismes bénéfiques (microbiote) et les micro-organismes pathogènes (VIH, Plasmodium)?

TP1 sur les microbes bénéfiques du microbiote qui consiste à observer des ferments lactiques pour les comparer à une photo de microbiote puis à modéliser l'action des microbes grâce à Edu'Modèles.

Cette vidéo présente les fonctionnalités de base de l'application Edu'modèles créée par Philippe COSENTINO. Vous apprendrez notamment à : - créer un environnement et le paramétrer - créer des agents et les paramétrer - créer des règles et les paramétrer - manipuler les fonctions "animation" et "grap

Lien vers le modèle montrant l'effet de compétition du microbiote pour défavoriser la multiplication des bactéries pathogènes.

Le microbiote intestinal est l'ensemble des micro-organismes hébergés dans le tube digestif. Notre microbiote comprend près de 100 000 milliards de bactéries, dix fois plus que le nombre de cellules du corps, et pèse plus lourd que le cerveau, jusqu'à deux kilos. Un gramme d'excrément humain contien

TP qui consiste à comparer deux micro-organismes pathogènes : le VIH (Virus de l'Immunodéficience Humaine), un virus qui cause le SIDA et Plasmodium, un parasite eucaryote qui provoque le paludisme.

Le sida reste un fléau inacceptable qui affecte tout particulièrement les pays et les populations les plus démunis : 37 millions de personnes vivent avec le VIH / sida dans le monde. On estime à plus de 25 millions le nombre de morts depuis le début de la maladie en 1981. Interview de Asier Saez-Cir

Comprendre le VIH en réalité virtuelle à 360°

Le paludisme est la première maladie parasitaire au monde et responsable de plus de 500 000 morts par an. Environ 40% de la population mondiale est exposée à la maladie. La situation est d’autant plus préoccupante que depuis plusieurs années les parasites développent des résistances aux molécules an

Perçue comme une maladie bénigne chez un sujet en bonne santé dans les pays développés, la rougeole est en fait une maladie très grave chez les enfants sous-nutris ou vivant dans de mauvaises conditions d'hygiène. Entre 2000 et 2014, on estime que la vaccination anti-rougeoleuse a évité 17,1 million

This visualization reconstructs malaria infection of a human child via mosquito bite, through invasion of cellular tissues including liver and blood. All features are to scale, including mosquito, blood vessels, human cells and parasite. The visualization is the first of its kind to present live

Actuellement, on constate une recrudescence (augmentation) de cas de maladie de Lyme en France en plus largement en Europe. On cherche à comprendre l’origine de cette maladie et comment l’éviter.

Chapitre concernant la structure et le fonctionnement des appareils reproducteurs chez les humains, ainsi que la production d'hormones sexuelles.

Ce TP permet de comprendre la structure des organes génitaux masculins et des tubes séminifères ainsi que la production d'hormones sexuelles.

Coupe transversale de testicule observée au microscope optique et visualisée grâce au microscope virtuel.

Animation qui permet d'étudier la production d'hormones sexuelles chez l'homme : GnRH, FSH, LH et testostérone.

Cette vidéo présente un schéma fonctionnel de la régulation de la production d'hormone (testostérone) et de la production de gamètes (spermatozoïdes) chez l'Homme. La production d'hormones et de gamètes débute à la puberté et elle est sous le contrôle du complexe hypothalamo-hypophysaire : - L'hy

La production de spermatozoïdes dans les tubes séminifères du testicule est régulée par la testostérone, dont la production est elle-même contrôlée par des hormones secrétées par le complexe hypotalamo-hypophysaire, situé à la base du cerveau. Mais la testostérone agit elle-même en retour sur le cer

TP permettant de comprendre la structure de l'appareil génital féminin, la structure de l'ovaire et la production d'hormones sexuelles.

Microscope virtuel montrant une coupe transversale d'ovaire contenant un follicule mûr (de grande taille).

Microscope virtuel montrant une coupe transversale d'ovaire, contenant un corps jaune (follicule rompu suite à l'ovulation et en train de cicatriser).

Microscope virtuel permettant d'étudier une coupe transversale d'utérus pour identifier l'endomètre (au centre, en violet) et le myomètre (à l'extérieur, en violet plus rosé, avec 2 couches).

Cette vidéo présente un schéma fonctionnel de la production d'hormones sexuelles chez la femme et la régulation des cycles ovariens (ovaire) et utérin (utérus) chez la femme. Le complexe hypothalamo-hypophysaire s'active au moment de la puberté pour activer la production d'hormones sexuelles fémin

Abonnez-vous http://www.youtube.com/inserm De la puberté à la ménopause, le corps de la femme vit au rythme du cycle ovarien. Un cycle qui dure 28 jours, qui régule de constantes modifications de l’appareil génital féminin. Entre formation des ovocytes et rôle des œstrogènes, jour après jour, revue

Le cycle ovarien est régulé par toute une série d’hormones antagonistes dont la quantité présente dans le sang varie tout au long des 28 jours du cycle. Comment s’opèrent les contrôles respectifs et réciproques du cerveau et de l’appareil génital sur son fonctionnement ? Réponse détaillée, en images